So Setzt Sich Ein Teenager Gegen Den Autoleerlauf Ein

Von Amelia B.

Seit drei Jahren laufe ich jeden Tag nach der Schule an der gleichen Autoschlange vorbei, roch den gleichen Abgasgeruch und verspürte den gleichen Handlungsbedarf. Letzten Herbst habe ich endlich etwas dagegen unternommen. Zuerst habe ich den Auto-Leerlauf und seine Auswirkungen auf unsere Lunge untersucht. Schon bald wusste ich alles über Feinstaub, die Auswirkungen des Auto-Leerlaufs auf Atmosphäre und Klima, wie viel Geld durch Leerlauf verschwendet wird und vieles mehr! Ich habe auch viele Toolkits online gefunden, wie das auf epa.gov. Nachdem ich die Fakten hatte, habe ich eine Diashow und einige Flyer zusammengestellt. In den nächsten Monaten verteilte ich mit meiner besten Freundin Natalie nach der Schule Informationsflyer. Ich habe auch an einigen Muster-Infoblättern, Zusagenblättern und einer Petition mit mehr als 60 Unterschriften gearbeitet. Ich nahm es mit ein paar Gruppen für Feedback.

Die erste Gruppe, die mir hilfreiche Einblicke gab, war meine Pfadfindergruppe. Ich kenne sie seit der ersten Klasse und wir stehen uns alle sehr nahe. Ich hielt eine kurze Präsentation, verteilte Informationen und stellte Fragen. Das Feedback war ermutigend und gab mir Zuversicht, diese Bewegung fortzusetzen. Die zweite Gruppe war etwas formeller, der School Site Council an meiner Mittelschule. Ich brachte meine Infoblätter und meine Petition mit, und nachdem ich einige Unterstützung von ihnen bekommen hatte, sprach ich mit meinem Direktor, Dr. Dawes. Sie gab mir grünes Licht für den nächsten Schritt meines Plans.

Bild mit freundlicher Genehmigung von Amelia B.

Ich wollte es an alle in der gesamten Schule weitergeben und wusste, dass das Verteilen von Flyern nach der Schule einfach nicht ausreicht. Um sicherzustellen, dass jeder die Nachricht verstanden hat, habe ich ein Versprechen und ein Informationsblatt entworfen. Die obere Hälfte enthält wichtige Fakten über die negativen Auswirkungen des Autoleerlaufs und die untere Hälfte bietet Platz für die Eltern, um ihren Kindern und anderen Schülern zu versprechen, dass sie ihre Motoren abstellen. Diese Blätter gingen mit großer Resonanz an 1.000 Schüler.

Parallel dazu habe ich an Bannerdesigns gearbeitet. Nach vielen Pannen, Frustration und mysteriös gelöschten Designs hatte ich zwei große Banner mit der Aufschrift „No Idling: Children Breathing“.

Bild mit freundlicher Genehmigung von Amelia B.

Es war bekannt, die Banner waren ausgestellt und das No Idling Project war im Gange. Da stoßen wir auf eine kleine Bodenwelle. Als ich in der Schule ankam, stellte ich fest, dass eines der Banner verschwunden war. Das einzige, was am Zaun übrig blieb, waren vier Metallringchen, wo früher die Ecken des Banners waren. Jemand hatte es abgeschnitten! Um dieses Problem zu lösen, haben wir Metallschilder angebracht. Jetzt gibt es in der Schule zwei Metallschilder und ein Banner.

Bild mit freundlicher Genehmigung von Amelia B.

Schauen Sie sich meine Website an! Es gibt viele nützliche Informationen und ich hoffe, es inspiriert Sie, ein eigenes No Idling-Projekt zu starten:

Das No-Idle-Projekt

Bild mit freundlicher Genehmigung: Amelia B.

Über die Autorin: Amelia B. Ich bin Achtklässlerin der Cabrillo Middle School in Ventura, Kalifornien. Ich interessiere mich für Elektroautos, nachhaltige Energie und die Lösung der Klimakrise. Ich freue mich darauf, nächstes Jahr auf die High School zu gehen und habe vor, immer ein Aktivist zu sein.